初三的黎明：意外的转折

那是一个普通的秋日清晨，阳光懒洋洋地洒在窗台上，我揉着惺忪的睡眼，从床上爬起。初三的生活像一台高速运转的器，每天从早到晚都是课堂、作业和试卷的循环。作为一个普通的初中生，我叫小明，那时候的我，对未来还抱着模糊的憧憬，却没想到，这一年会成为我人生中深刻的叙事篇章。

一切从那场意外开始。记得那是九月中旬，我们班的文老师突然宣布了一个特别的任务：每个人都要写一篇叙事作文，主题是“我的成长故事”，要在学校作文比中脱颖而出。老师的话刚落，教室里顿时响起一片叹息声。初三的压力本就山大，海量的数学公式、单和历史事件已经把我压得喘不过气，现在还要挤时间写作文？很人，包括我，都觉得这简直是雪上加霜。

我当时的想法很简单：应付一下得了。回家后，我随便找了张纸，脑子里胡乱想着从小学时的趣事入手。写着写着，手却停了下来。窗外，秋风吹落了树叶，发出沙沙的声响，我忽然想起爷爷常说的话：“生活不是平直的路，而是弯弯的山道，每一个转弯都藏着惊喜。”那一刻，我决定不走寻常路，而是把近的经历写进去——那场改变了我的篮。

故事要从上周说起。那天是学校运动会的预热，我们班的男生被拉去组队打篮，对手是隔壁班的“篮高手”。我平时不怎运动，个子不高，技更是一塌糊涂。教练把我安排在替补席上，看着队友们在场上挥汗如雨，我心里五味杂陈。终于，轮到我上场了。传到我手里时，我的心跳如擂鼓，手心直冒汗。

面对高大的对手，我一个假动作晃了过去，却在投篮时失手，砸在篮筐上弹飞。全场响起嘲笑声，有人喊：“小明，你这是来搞笑的？”

那一瞬，我觉得自己像个失败者。回到家，我把鞋扔在角落，躺在床上盯着天花板。妈妈见我不对劲，端来一碗热腾腾的饺子，轻声问：“怎了，儿子？”我忍不住把事情全倒了出来。妈妈没急着安慰，而是笑着说：“失败不是终点，它是故事的开头。你想想，那些伟大的篮明星，没从失误中爬起来？”她的鼓励像一股暖流，融化了我心中的冰霜。

那晚，我翻出爷爷的旧篮，一个人在小区里练习到天。汗水模糊了视线，但每一次投篮，都让我觉得离梦想近了一步。

第二天上学，我意外发现，班里的体育员小李也遇到了类似挫折。他是主力，却在关键时刻扭伤了脚。我们俩聊起天来，发现彼此都篮，也都梦想着进校队。从那以后，我们成了搭档，每天放学后一起练。小李教我运技巧，我帮他分析战术。渐渐地，我们的默契越来越好。

作文比的前一天，我们又组织了一次小比。这次，我不再是那个笨拙的新手，一个精准的三分，帮助队逆转比分。全场沸腾了，队友们围上来击掌庆祝。那一刻，我明白了成长的真谛：不是天生强大，而是从跌倒中学会站起。

写这篇作文时，我把这些细节一一记录下来。笔尖在纸上飞舞，仿佛篮在场上穿梭。老师批改后，给了我高分，还在班上表扬：“小明的作文不只是故事，更是心灵的独白。”那一刻，我第一次感受到叙事作文的魅力。它不是枯燥的作业，而是记录生活的镜子，能让我审视自己，找到前行的力量。

初三的日子虽苦，但这样的小确幸，让我对未来了分期待。

当然，成长的路远不止篮一场。作文完成后，我开始留意生活中的点点滴滴。记得有一次，班级组织辩论，主题是“科技是把双刃剑”。我被分到反对方，原本对科技一无所知，但通过查和小组讨论，我学会了用故事佐证观点。比如，我讲起一个叙事：小时候，村里的爷爷用老式收听，那声沙哑却温暖；如今，智能手让信息瞬息万变，却也让人们忽略了面对面的交流。

辩论场上，我的讲述打动了评，我们队赢了。这让我意识到，叙事不只限于作文，它是沟通的桥梁，能让抽象的想法变得生动可感。

初三的第一个学期就这样在忙碌中过去。期末考试前夕，我回顾了自己的作文草稿，发现里面藏着许宝藏：友情、坚持、反思。这些元素，不仅丰富了我的文章，也塑造了我的格。回想起来，那场篮的失误，不过是故事的开端，而真正的收获，是我学会用笔记录，用心体会。

生活如叙事，总有高潮低谷，但正是这些转折，让平凡的日子变得闪闪发光。

初三的绽放：梦想的追逐

转眼间，初三的第二个学期拉开帷幕。寒假里，我没有闲着，而是根据老师的建议，修改了那篇篮作文，投递到市里的青少年写作大。等待结果的日子像拉长的橡皮筋，紧张又期待。终于，在三月初，学校广播响起：“恭喜小明同学的《篮的启示》获得市级二等！”全班鼓掌，我却愣在座位上，泪水差点涌出。

这不仅仅是荣誉，更是叙事作文带给我的自信翅膀。

获后，老师鼓励我继续写下去。她说：“初三不是终点，而是新故事的起点。写叙事，能帮你梳理思绪，面对中考的压力。”我听了深以为然。从那以后，我养成了每天写日记的习惯。不是长篇大论，而是捕捉生活中的小片段。比如，有一天，放学路上遇到一场突如其来的大雨。

我没带伞，淋着雨跑回家，衣服湿透，鞋子进水。表面上看，这是倒霉事，但细想，它像一篇微型叙事：雨水洗刷了尘埃，也冲淡了心中的疲惫。回家后，我泡了个热水澡，妈妈递来姜汤，我们聊起儿时的雨天趣事。那一刻，温暖如春。

这样的小故事，积累起来成了我的写作宝库。初三的课程越来越紧，数学的何证明让我头疼不已。有一次，模拟考砸了，我躲在房间里生闷气。爸爸敲门进来，手里拿着我的作文集：“儿子，看看你写的这些，你是怎从篮失误中站起来的？学习也一样啊。”他的话点醒了我。

我开始用叙事的方法攻克难题：把何题想象成一个探险故事，点A是起点，线段是路径，证明过程是解谜之旅。这样，枯燥的公式变得有趣起来，分数也稳步上升。

春天的校园，樱花盛开，我们班组织了一次春游。去的是郊外的山林，大家背着背包，沿着小路徒步。途中，我和好朋友小华走散了。山风呼啸，树影婆娑，我的心悬了起来。回忆起小时候迷路的经历，那时爷爷教我辨别方向：看太阳、听鸟鸣。现在，我深吸一口气，循着溪水声往前走。

终于，在一个岔路口遇见小华，他也慌了神。我们相视一笑，决定一起找路。途中，我们聊起梦想：小华想当医生，我则模糊地想着写书。那个下午，我们不仅找到了队伍，还收获了宝贵的友情叙事。回校后，我把这段经历写成作文《迷路中的方向》，老师赞不绝口：“这才是初三生的真情流露。

”

中考的脚步越来越近，压力如影随形。六月的一个夜晚，我失眠了。窗外，知了鸣叫不止，我翻来覆去想着未来的不确定。忽然，脑海中浮现出初三以来的故事：篮场的汗水、作文的灵感、春游的冒险。这些片段串联起来，像一部完整的叙事影。主角是我，从迷茫到坚定，从失败到绽放。

原来，初三不是负担，而是成长的催化剂。它教会我，用故事面对挑战，用笔墨记录美好。

考试那天，文试卷上有一道叙事作文题：“一件难忘的事”。我毫不犹豫地提笔写道，那场改变我的篮。字里行间，倾注了所有的情感。交卷时，我长舒一口气，知道自己已准备好迎接结果。成绩出来，我考上了心仪的高中。班主任在毕业典礼上说：“小明，你的叙事作文，不仅赢了比，更赢得了未来。

”

如今，回首初三，那段日子如一篇长长的叙事作文。开头是意外的转折，中段是坚持的追逐，结尾是梦想的绽放。它让我明白，生活本就是好的素材，只要用心书写，就能书写出属于自己的精彩。亲的初中生们，如果你也正处于初三的迷雾中，不妨拿起笔，试着叙事一次。

你会发现，成长的秘密，就藏在那些看似平凡的故事里。让叙事成为你的伴侣，一起迎接更广阔的天空。