意外的邂逅：从迷茫到曙光

在人生的长河中，总有一些人如灯塔般亮我们的前行之路。对于我来说，那位文老师就是这样一位存在者。他的帮助，不仅改变了我的学习轨迹，更重塑了我的整个世界观。这一切，要从我高一时的那段低谷说起。

那时，我刚进入高中，面对突如其来的学业压力和家庭变故，感觉自己像一叶孤舟在风中颠簸。父亲因生意失败而失业，母亲的身体每况愈下，家里的经济状况急转直下。我原本是个活泼开朗的孩子，可如今每天背着沉重的书包，脑海里却满是忧愁。课堂上，我常常走神，成绩直线下滑。

文课本上的诗，仿佛成了遥远的梦境，我甚至开始怀疑，学习还有什意义？

记得那是高一的秋天，一场突如其来的大雨让我彻底崩溃。那天放学后，天空乌云密布，我没带伞，站在校门口犹豫不决。同学们三五成群地撑伞离去，我却只能缩在屋檐下，看着雨水如倾盆般砸落。就在我心生绝望时，一把色的伞悄然撑开在我的头顶。抬头一看，是我们的文老师，李老师。

他中等身材，戴着一副金丝眼镜，脸上总是带着温和的笑容。“小明，怎不走？淋雨可不好，会感冒的。”他的声如春风拂面，瞬间驱散了我心中的阴霾。

李老师的帮助远不止于此。他知道我家境困难，便私下里为我申请了学校的助学金，甚至用自己的工资帮我补习课外辅导费。那段时间，我每周三下午都会去他的办公室。他不只是教我文知识，更像一位兄长，倾听我的烦恼。我们聊家庭的压力，聊学习的困惑，甚至聊那些遥远的梦想。

继续写下去，你会发现力量。”

渐渐地，我的成绩有了起色。更重要的是，我的心态变了。老师帮助我报名参加了学校的作文比，那是我第一次站在聚光灯下分享自己的故事。台上，我的声有些颤抖，但当我到“老师如灯，亮迷途的旅人”时，全场响起掌声。那一刻，我泪眼婆娑，感受到前所未有的自信。

李老师的眼神，从台下投来，充满了骄傲。这不仅仅是比的胜利，更是心灵的洗礼。

帮助并非一帆风顺。高二时，我又遭遇瓶颈。高考的阴影笼罩而来，模拟考的失利让我一度想放弃。一次深夜自习后，我独自在场徘徊，李老师又出现了。他没有说教，只是递给我一热腾腾的姜汤：“喝吧，暖暖身。人生总有起伏，重要的是不倒下。”那一夜，我们聊了很久。

他分享了自己的经历：年轻时，他也曾因家庭贫困而辍学，但后来通过自学考上大学，成为一名教师。“帮助别人，其实也是在帮助自己。看到你进步，我就觉得自己的人生更有价值。”他的话，如同一剂良，治愈了我的沮丧。

通过这些点滴，李老师不只教会我知识，更教会我resilience——韧。他帮我制定学习计划，教我在有限的时间里高效复习。文之外，他还鼓励我阅广泛，从《红楼梦》到现代散文，每一本都成了我心灵的慰藉。一次，我们一起分析杜甫的诗：“国破山河在，城春草木深。

”老师说：“诗人用笔墨记录苦难，我们也要用行动书写希望。”在他的影响下，我开始主动帮助班里的同学，传递这份温暖。

深远的影响：感恩与前行

李老师的帮助，不仅停留在高中阶段，更如般，在我的大学时光和未来人生中生根发芽。高三那年，高考如火如荼，我一度因压力过大而失眠。老师察觉后，特意为我安排了心理疏导。他不是专业的心理医生，但他的倾听和陪伴，比任何物都有效。“考试只是人生的一小站，别让它定义你。

”他常这样说。为了让我放松，他带我去校园附近的公园散步，我们边走边聊文学。那些闲适的时光，让我学会了平衡学习与生活。

高考前夕，李老师为我准备了一份特别的“礼物”——一本手写的笔记本，里面记录了他对我的所有观察和建议。从作文结构到心态调整，每一页都饱含心血。“小明，记住，笔下有乾坤，心中有江山。加油！”临考前，他亲自送我到考场门口，拍拍我的肩：“相信自己，你行的。

”那一刻，我的心如磐石般坚定。高考结束后，我以优异的文成绩考入理想的大学。接到录取通知书时，第一件事就是打话给老师，泪水模糊了视线。“谢谢您，老师。没有您，我走不到今天。”

进入大学后，李老师的影子依然伴随。我选择了系，继续深造文学。他的帮助让我在专业上如鱼得水。一次大一时，我参加了全国大学生作文大，主题是“师恩难忘”。我写了关于李老师的真实故事，文笔虽稚嫩，却真挚动人。评点评道：“这不是简单的感恩，而是对人生的深刻反思。

”终，我获了。那份喜悦，第一时间分享给了老师。他回信道：“你的成长，是我大的骄傲。继续前行，别停下脚步。”

老师的帮助还延伸到我的职业生涯。大学毕业后，我面临就业压力。起初，我想去大城市闯荡，但现实的残酷让我一度迷失。恰巧，李老师退休了，但他仍旧保持联系。一次通话中，他得知我的困境，便建议我回乡从教。“教育是永恒的职业，它能给你内心的满足。”在他的鼓励下，我选择了一所乡村中学，当了一名文老师。

初入职场，我手忙脚乱，但脑海中总回荡着老师当年的教诲：耐心、细心、真心。

在乡村的课堂上，我效仿李老师，用故事点亮孩子们的梦想。记得有个调皮的学生，小刚，和当年的我一样，家庭贫困，成绩落后。我没有放弃他，而是像老师当初对待我那样，一点一滴地帮助。课后补习，分享书籍，甚至用自己的金为他买文具。渐渐地，小刚的眼睛亮了起来，他的作文从生涩变得生动。

“老师，您就像我的灯塔。”他однажды对我说。那一刻，我仿佛看到了当年的自己，也看到了李老师的延续。老师的帮助，不仅改变了我的命运，还让我成为帮助他人的那个人。

如今，回首往事，李老师的形象愈发清晰。他不是雄，却用平凡的举动铸就了不凡的影响。他的帮助教我感恩：感恩那些在暗中伸出手的人，感恩教育带来的力量。更重要的是，它让我懂得回馈。每年教师节，我都会给李老师寄去一封信，汇报近况。去年，他身体欠佳，我专程回校探望。

看到他苍老却依然温暖的笑容，我说：“老师，您帮助了我，现在轮到我帮助更人了。”他笑着点头：“这就是教育的魅力，薪火相传。”

当然，感恩并非终点，而是新征程的起点。老师的帮助让我从自卑走向自信，从迷茫走向坚定。它如一篇长长的作文，记录着成长的足迹。未来，我会继续书写属于自己的故事，同时传递这份师恩。无论人生风雨，我都会记住：有老师在，就有希望在。